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篮球教学培训现状及发展趋势

2021-08-21 08:12:30 篮球篮球教学

篮球教学培训现状及发展趋势

论文关键词:篮球教学现状、分析与建议

论文摘要:篮球教学训练是当代高校体育教学的重要教学项目,是提高高校篮球水平的重中之重。本文分析了我国高校篮球教学与训练的现状,探讨了篮球教学与训练中存在的问题,并提出了相应的建议。

前言

篮球是高校大学生喜爱的体育活动之一。近年来,CUBA中国大学篮球联赛和CUBS中国大学超级联赛的发展篮球教学,让更多的大学生参与到篮球运动中来。篮球教学可以改善学生的身心健康,促进个体社会化,对学生的综合素质有积极的影响。因此,如何进一步提高篮球教学质量是我们需要不断解决的问题。然而,我国各级篮球教师无法摆脱传统的教学模式,极大地制约了学生的学习积极性,降低了学习效率。因为本文针对这些问题,对篮球教学与训练进行了深入调查分析,找出存在的问题和不足,为我国高校篮球教学与训练的发展指明方向,提出相应的建议。

1 高校篮球教学与培训现状

在多年的发展历程中,篮球教学已经展现出积极有益的效果。然而,在篮球教学过程中,仍存在忽视学生运动意识、运动能力、运动习惯培养的现象,导致学生步入社会。后来很难形成坚持体育锻炼的能力和习惯,不体现职业教育的特点。

1.1 篮球教学内容重复过时

目前高校和中学的篮球教学内容差别不大,内容陈旧,没有创新突破。结果,学生对教学失去兴趣篮球教学,甚至厌学,难以培养兴趣爱好,培养终身体育锻炼的意识和能力。而这样的内容安排,让学生不得不重复课堂上已经掌握的技术动作,让学生因为篮球技战术提升缓慢,对学习的兴趣降低。在篮球教学过程中,有的学生先天条件好,技战术提高很快,而有的学生受各种原因(如:身高、力量等)的限制,进步不大,自然导致学生'篮球水平。参差不齐,教师难以把握教学任务的质量,不能因材施教。

1.2 篮球教学理论与实践脱节

篮球过人技巧教学_篮球教学_篮球后卫教学

传统教学往往以“实践,少理论”的教学模式进行,给学生的印象是篮球课应该在户外进行课程和训练,而不是坐在教室里进行理论学习。

篮球技战术的教学方法不适合篮球的发展。学生在比赛中应提高自己的技能,提高他们的基本篮球技能和战术。他们相信通过课堂篮球学习,可以培养终身的体育锻炼能力,为以后参与篮球比赛打下坚实的基础。然而,当代高校的篮球教学模式往往忽略了这一点,始终将理论与实践相分离,无法结合。即使理论知识丰富、充足,也缺乏实践,盲目跟风。没有理论知识的支持,训练比较空洞乏味,没有明确的训练目标,训练水平停滞不前,无法提高技战术水平。

1.3篮球教学方法和手段单一

教学方法是教学过程整体结构的重要组成部分,是教学的基本要素之一。它直接关系到教学效果的好坏、教学工作的成败、教学效率的高低。当前高校篮球教学仍沿用体育项目的教学模式,强调教师“教”的主导作用,忽视学生的主体作用。这种被动学习不利于学生创造能力的发展。教学方式单一,往往以标准和技术考试为中心,缺乏自主性、娱乐性和趣味性。篮球本身带给学生积极主动、健康向上、团结协作的理念。但是,传统的教学模式过于死板、单一,从根本上阻碍了学生学习篮球的积极性,使其更具娱乐性和趣味性。率下降,严重打击了学生的学习积极性。传统观念让学生很自然地将篮球课与竞技篮球比赛联系起来,忽略了两者之间的本质区别。篮球课的教学过程变成了篮球运动的训练课。

篮球教学_篮球过人技巧教学_篮球后卫教学

1.4 缺乏篮球教材和设施

篮球教材是篮球教学大纲系统化、具体化后的教学参考之一。它反映了篮球学科的基本知识、基本技能、基本技术和基本方法。它是一种学生的学习活动,具体的内容和材料是学生获得篮球理论知识的媒介。在篮球教学中,除了可以围绕书本学习理论知识,还可以通过篮球比赛视频资料学习更多知识,并在实践中应用。

通过调查发现,大部分高校都在户外开设篮球课。在户外上课,考虑到天气的原因,时好时坏,影响了整体教学过程,也影响了教学质量。设备的缺乏严重影响了教学任务的完成。体育场馆设施是完成体育教学任务的基本物质条件。场地设施的合理配置直接关系到教学环境的优化。教学环境的优化是激发学生学习情绪、提高教学效果的重要因素。普通高校的场地和设备只能满足教学需要,不能满足课外活动的需要。

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